Google yararlı içerik ilkelerine uygun olarak hiçbir fikri kilitlemeden, kitabın tüm omurgasını ve her bölümün sabah mikro-eylemini aşağıda açık olarak sunuyoruz:
BÖLÜM 1 · 3–4 DK SESLİ ANİMASYON
İletişim Donanımları
1. Can cana iletişim kurabilmek
“Dinlemek sıranı beklemek değildir.”
İletişim sadece bilgi alışverişi değil, iki insanın birbirine dokunmasıdır; kitabın çıkış fikri bu. Toplumda çoğu zaman mevkiler, unvanlar ve roller üzerinden konuşulur: müdür memurla, öğretmen öğrenciyle birer rol olarak temas eder. Rolün ardındaki insana bakabildiğinde konuşmanın zemini değişir. Karşındakini bir görev tanımı olarak değil, bir insan olarak görmek güven ve samimiyet üretir. Bugün bir çalışanla ya da hizmet aldığın biriyle konuşurken unvanı bir kenara bırak, gözlerine bakarak halini hatırını sor.
☀ Sabah 07:30 Mikro-Eylemi (60 Saniye Uygulama)
Birisi konuşurken araya girmemek için dilini tut.
BÖLÜM 2 · 3–4 DK SESLİ ANİMASYON
İletişim Donanımları
2. Karşıdakinin varlığına tanıklık etmek
“Mış gibi konuşmaktan yorulmadın mı?”
İnsanın en temel ihtiyaçlarından biri fark edilmek ve önemsenmek. Bir ortamda yok sayılmak çoğumuza ağır gelir. Seni görüyorum, seni duyuyorum mesajını iletmek, sözle olmasa bile bir tebessümle ya da dikkatli bir bakışla mümkündür. Bu kart, kitabın can cana temas fikrini gündelik hayata uyarlayan bizim yorumumuz. Akşam ailenden biri eve geldiğinde elindeki telefonu ya da kumandayı bırak, ona dönüp hoş geldin de ve bir dakika yalnızca onu dinle. Küçük bir ilgi bile karşıdakine gördüğünü gösterebilir; bu kartın uyarlaması bizim, ama önerdiği şey bir dakikalık dikkattir.
☀ Sabah 07:30 Mikro-Eylemi (60 Saniye Uygulama)
Göstermelik onaylamalar yerine 'Seni tam anlayamadım, açar mısın?' de.
BÖLÜM 3 · 3–4 DK SESLİ ANİMASYON
İletişim Donanımları
3. Can kulağıyla dinleme donanımı
“Ses tonun söylediğini yalanlıyor mu?”
Çoğu zaman karşıdakini anlamak için değil, ona cevap yetiştirmek ya da kendimizi savunmak için dinleriz. Bu, dinlemekten çok pusu kurmaya benzer. Can cana temas fikrinin dinlemeye uyarlanmış hâli, yargıları bir kenara bırakıp bütün dikkatle konuşana dönmektir (bu uyarlama bizim). Karşındaki anlaşıldığını hissettiğinde savunma duvarları genellikle iner. Biri derdini anlatırken sözünü kesme, öğüt vermek ya da çözüm üretmek için acele etme; bu akşam yalnızca baş hareketiyle dinlediğini göster ve onun bitirmesini bekle.
☀ Sabah 07:30 Mikro-Eylemi (60 Saniye Uygulama)
Konuşurken bedeninin kapalı mı açık mı durduğunu gözle.
BÖLÜM 4 · 3–4 DK SESLİ ANİMASYON
İletişim Donanımları
4. Maskelerden arınıp sahici olmak
Çevrenin onayını kaybetmemek ya da zayıf görünmemek için takılan maskeler insanı kendi özünden uzaklaştırabilir. Her şey yolundaymış, mutluymuş gibi davranan biri sahte bir vitrin kurar ve bunu taşımak yorucudur. Gerçek yakınlık ise ancak kırılganlıklar ve kusurlar dürüstçe paylaşılabildiğinde yeşerir. Maskeyi indirmek cesaret ister. Yakın bir dostunla sohbet ederken bu hafta her şey yolundaymış gibi yapma; canını sıkan bir konudan samimiyetle bahset, mükemmel görünme baskısını üzerinden at. Sahici olmak her şeyi dökmek demek değil; güvendiğin kişiye, uygun anda, yargılanma korkusunu biraz azaltarak konuşmaktır.
☀ Sabah 07:30 Mikro-Eylemi (60 Saniye Uygulama)
Bugün sabah ilk işine başlamadan önce 60 saniye ayır ve 'Maskelerden arınıp sahici olmak' ilkesini kendi günündeki tek bir karara nasıl uygulayacağını tek cümleyle not et.
BÖLÜM 5 · 3–4 DK SESLİ ANİMASYON
İletişim Donanımları
5. Niyet saflığı ve dürüstlük ilkesi
Bir cümlenin arkasındaki niyet, sözcüklerin kendisinden çok daha güçlü bir etki yaratabilir. Gizli hesaplarla ya da karşı tarafı alt etme amacıyla kurulan diyaloglar güveni zedeler. Niyeti temiz olan birinin dili sürçse bile karşı taraf çoğu zaman samimiyeti sezer. Bu kart, kitabın can cana iletişim vurgusundan çıkardığımız bir yorum. Önemli bir konuşmaya başlamadan önce kendi içine dön ve sor: Amacım haklı çıkıp karşımdakini ezmek mi, yoksa aramızdaki bağı güçlendirmek mi? Niyetini yazıp cevabını konuşmaya o netlikle gir.
☀ Sabah 07:30 Mikro-Eylemi (60 Saniye Uygulama)
Niyetini yazıp cevabını konuşmaya o netlikle gir.
BÖLÜM 6 · 3–4 DK SESLİ ANİMASYON
İletişim Donanımları
6. Sen dili yerine ben dili kullanmak
Çatışma anlarında karşı tarafı suçlayan ifadeler çoğu zaman direnç ve öfke doğurur. Sen hep böylesin ya da hiç dinlemiyorsun gibi cümleler kapıları kapatır. İletişim eğitiminde yaygın bir öneri, kendi duygu ve ihtiyacını anlatan ben dilini kullanmaktır; bu, kitaba özgü değil genel bir iletişim bilgisi (kaynağı kartın altındaki notta). Olayın sende ne hissettirdiğini anlatmak karşı tarafı suçlamadan durumu açar. Rahatsız olduğun bir davranışta şu kalıbı dene: Bu olduğunda kendimi değersiz hissediyorum ve desteğine ihtiyacım var.
☀ Sabah 07:30 Mikro-Eylemi (60 Saniye Uygulama)
Rahatsız olduğun bir davranışta şu kalıbı dene: Bu olduğunda kendimi değersiz hissediyorum ve desteğine ihtiyacım var.
BÖLÜM 7 · 3–4 DK SESLİ ANİMASYON
İletişim Donanımları
7. Öfkeyi anlamak ve yapıcı yönetmek
Öfke çoğu zaman altta yatan incinme, çaresizlik ya da korku gibi daha kırılgan duyguların üzerini örter. Bunu iletişim psikolojisinde sık işlenen genel bir görüş olarak aktarıyoruz; kitaptaki yerini doğrulayamadık. Öfkeyi bastırmak ya da patlama hâlinde dışa vurmak ilişkilere zarar verebilir. Kaynağını anlamak, tepkiyi bilinçle yönlendirmeye yardım eder. Birine çok öfkelendiğin anda hemen konuşma; kendine beş dakika tanı ve sor: Şu an asıl canımı acıtan ne, hangi beklentim karşılanmadı? Her tepkinin altında bir ihtiyaç aramak, öfkeyi haklı çıkarmak değil; onu konuşulabilir hâle getirmenin bir yoludur.
☀ Sabah 07:30 Mikro-Eylemi (60 Saniye Uygulama)
Bugün sabah ilk işine başlamadan önce 60 saniye ayır ve 'Öfkeyi anlamak ve yapıcı yönetmek' ilkesini kendi günündeki tek bir karara nasıl uygulayacağını tek cümleyle not et.
BÖLÜM 8 · 3–4 DK SESLİ ANİMASYON
İletişim Donanımları
8. İlişkilerde psikolojik güvenlik alanı
Bir ailenin ya da iş yerinin sağlıklı işleyebilmesi, insanların hata yapmaktan ve alay edilmekten korkmadığı güvenli bir iklime bağlıdır. Eleştirinin ve aşağılamanın hâkim olduğu ortamlarda insanlar saklanmaya başlar. Bu kart kitabın değil, iletişim araştırmalarındaki psikolojik güvenlik fikrinin gündelik bir uyarlaması. Çocuğun, eşin ya da iş arkadaşın bir hata yaptığında hemen kızmak yerine önce ne olduğunu sor; hatayı birlikte öğrenme fırsatına çevir. Güven vermek, sevginin en somut işaretlerinden biridir. Güvenli bir ortam hata yapılmasını teşvik etmez; hata yapıldığında insanların saklanmak yerine konuşabilmesini sağlar.
☀ Sabah 07:30 Mikro-Eylemi (60 Saniye Uygulama)
Bugün sabah ilk işine başlamadan önce 60 saniye ayır ve 'İlişkilerde psikolojik güvenlik alanı' ilkesini kendi günündeki tek bir karara nasıl uygulayacağını tek cümleyle not et.